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En dependencias de la Escuela Básica de la localidad de Caone en la comuna de Hualañé, la Fundación de Educación Maule Scholar visitó a los estudiantes en su primer día llevándoles una grata sorpresa. En la oportunidad se benefició a 12 estudiantes con listas de útiles completas, materiales para manualidades y una Biblioteca de Aula para sus investigaciones.

En la oportunidad, Carlos Ruz Fuenzalida, Coordinador General de la institución entregó palabras de bienvenida y orientadoras para este nuevo año escolar, “para nosotros es muy importante estar presente en el proceso de enseñanza- aprendizaje de ustedes, los alumnos de nuestra provincia. Creemos que esta ayuda les servirá para mejorar sus estudios y que harán buen uso de ellos, disfrútenlos”.

De igual manera, la directora del establecimiento, la profesora Rosa Núñez,  agradeció el apoyo de la institución poniendo énfasis en que pocas veces se ve en la escuela visitas de este tipo y valoró este aporte, ya que después de todo detrás de los niños hay familias de mucho esfuerzo y que les hará bien esta colaboración.

En la ocasión, la fundación manifestó su interés por seguir realizando un trabajo conjunto con dicha unidad educativa a futuro.

LAS LISTAS

 

Cada lista incluía los siguientes materiales de uso personal por cada alumno (a):

Lápices de colores, pasta, de cera, pegamento, cuadernos, pinceles, témperas, blocks, cuadernos, papel lustre, plumones, cartulinas, goma, carpetas, palos de helado, sacapuntas, etc.

Cabe destacar que esta actividad se realizó bajo el lema: “MauleScholar al servicio de los niños y niñas”. La cual a finales de febrero y comienzos del presente mes se difundió por redes sociales y donde la comunidad aportó en materiales físicos o con depósitos.

Con esto se agradece la colaboración de personas de la Provincia de Curicó y de otras regiones que escucharon nuestro llamado y nos hicieron llegar sus aportes canalizándolos a través de esta gestión cuyo propósito es brindar las condiciones necesarias a los estudiantes para sus estudios.