En el contexto del cuarto aniversario del triunfo del Rechazo en el plebiscito constitucional, que se conmemoró este 4 de septiembre, diputados de la Unión Demócrata Independiente (UDI) han anunciado la presentación de un proyecto de ley. La propuesta busca incorporar el período comprendido entre 2019 y 2022 en la asignatura de Historia para la enseñanza media.
Los parlamentarios Sergio Bobadilla, presidente de la Comisión de Educación de la Cámara, junto a sus colegas Eduardo Cretton y Ricardo Neumann, lideran esta iniciativa. Según argumentan, es indispensable que los estudiantes conozcan el estallido social y el plebiscito, para así comprender el "riesgo institucional" que expusieron aquellas fechas.
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Los diputados calificaron la propuesta de cambio constitucional como un “riesgo institucional”. Además, señalaron que los sucesos de octubre de 2019 y septiembre de 2022 expusieron la institucionalidad, el rol de Carabineros y el funcionamiento de la Convención Constitucional. Subrayaron la importancia de incluir los episodios de “extrema violencia y vandalismo” que se registraron durante ambos períodos.
“No se trata de imponer una interpretación ni de reemplazar una mirada ideológica por otra, sino de entregar todos los antecedentes para que sean los mismos estudiantes quienes conozcan los hechos, revisen lo que ocurrió, estudien las normas propuestas y saquen sus propias conclusiones”, manifestaron los impulsores del proyecto.
La bancada de la UDI señaló que, actualmente, existen dos guías que abordan estos períodos dentro de la asignatura electiva “Comprensión histórica del presente”. Sin embargo, los diputados enfatizan que “no solo merecen, sino que deben saber lo que ocurrió durante una de las épocas más complejas y oscuras que ha enfrentado nuestro país en las últimas décadas”.
Los legisladores sostienen que el período en cuestión profundizó las divisiones del país y que el texto propuesto “amenaza los pilares esenciales de Chile”. Por ello, plantean que “es fundamental que todos puedan dimensionar el riesgo institucional que significaba el texto que se propuso a los chilenos”.
El proyecto de ley tiene como objetivo modificar la Ley General de Educación para integrar, en las bases curriculares de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, el estudio de los acontecimientos políticos ocurridos en Chile entre 2019 y 2022.
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