Alcalde de Curicó y presidente del Colegio de Profesores de Chile llaman a revisar el modelo SLEP

En una reunión, George Bordachar y Mario Aguilar, analizaron el proceso de traspaso de la administración de la educación pública y acordaron un trabajo conjunto a futuro

24 de Julio del 2026 · 16:35
Alcalde de Curicó y presidente del Colegio de Profesores de Chile llaman a revisar el modelo SLEP
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Este viernes, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Mario Aguilar, sostuvo una reunión con el alcalde de Curicó, George Bordachar, instancia en la que analizaron el proceso de traspaso a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP).

En el encuentro también participaron el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores Comunal Curicó, Héctor Canales, junto a representantes del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM), quienes revisaron las problemáticas del actual modelo educativo y diversas propuestas para resguardar tanto la calidad de la enseñanza como las condiciones laborales de los docentes.

Todo sobre Traspaso a SLEP

Tras el encuentro, Mario Aguilar, indicó que “hemos sido muy críticos al sistema SLEP, pero también reconocemos y asumimos que el sistema municipal, en su gran mayoría a nivel país, aunque puede que no sea la realidad de Curicó, presenta más problemas que aciertos”.

“Por lo tanto, tampoco nos parece que se pueda mantener el sistema que ha venido hasta ahora. Estamos en un momento en que es necesario revisar qué pasa con la educación pública, tanto en el sistema SLEP como en el sistema municipal", señaló el dirigente nacional.

Por su parte, el alcalde Bordachar, comentó que la reunión “fue muy provechosa y esperamos sacar conclusiones que nos sirvan a todos hacia el futuro. (…) Hoy coincidimos en varios aspectos y esperamos seguir trabajando juntos, porque el objetivo es mejorar la educación pública, elevar su calidad y también proteger a nuestros profesores”.

Según el jefe comunal, en la cita se acordó que el debate sobre el futuro de la educación pública debe centrarse en soluciones concretas que respondan a las necesidades de las comunidades educativas, superando las deficiencias tanto del sistema municipal como del modelo SLEP.

Asimismo, las autoridades comprometieron llevar a cabo un trabajo conjunto para impulsar propuestas orientadas a fortalecer la educación pública.

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