Álvaro Mauricio Valdés | Periodista

  Por segundo año consecutivo la vicerrectoría académica de la Universidad Autónoma de Chile, sede Talca, realiza un Diplomado de Integración para la Innovación en la Docencia, plasmando así el modelo educativo en el aula. Participan cerca de sesenta profesores de diversas carreras que imparte esta prestigiosa casa de estudios superiores. Este diplomado fue creado pensando en la necesidad de fortalecer las competencias de los docentes de la universidad y sus equipos de gestión. Una forma de lograr la implementación del modelo educativo y pedagógico al que tributa la entidad de enseñanza superior. Para tales efectos, se utiliza una metodología basada en clases presenciales, actividades prácticas y la presentación de un diseño de innovación por parte de cada docente. Del mismo modo, se desarrollan trabajos colaborativos grupo-curso en torno al análisis de casos, junto con el acompañamiento, monitoreo  y  visitas al aula para la observación y retroalimentación entre los mismos pares.

LA RELEVANCIA DEL DIPLOMADO

  Según el Director Académico de la Universidad Autónoma de Chile, sede Talca, magister Gonzalo Campos “este diplomado es sumamente relevante, ya que podemos plasmar el modelo educativo en el aula, que se encuentra dentro del Sistema Pedagógico Integrado – específicamente- inserto en los diagnósticos de apoyo complementario en los que se considera el perfeccionamiento docente y se ha dictado de manera corporativa en las tres sedes con que cuenta la Universidad”. Subrayó más adelante que “la idea final es integrar los aprendizajes adquiridos a través de los distintos cursos que contempla el programa, realizando una planificación por medio de la presentación de un diseño de innovación por parte de cada docente, el que debe materializarse en una asignatura determinada, basándose en resultados de aprendizaje de acuerdo a requerido por nuestro modelo educativo”. En el fondo, los docentes comparten la visión respecto a la importancia de generar estos espacios de conocimiento que permitan concretar las directrices propuestas por la institución. Para la Directora de la Carrera de Psicología, magister Paulina Gaspar “este tipo de diplomados es claramente significativo,  ya que en el proceso de formarnos como docentes a quienes venimos del área profesional,  cobra relevancia el que la universidad nos brindé un espacio para reflexionar sobre la bajada del modelo  al aula, pudiendo recoger información sobre los procesos de formación, de enseñanza- aprendizaje, así como las instancias de evaluación que vamos a realizar acorde al modelo educativo”, sostuvo. Dicho programa responde a un modelo basado en resultados de aprendizaje en el Aula. Se viene implementando desde 2013 por intermedio de jornadas académicas que se realizan en sus sedes de Temuco, Talca y Santiago.    ]]>